В «Цифровом классе», который помогает развивать инженерное мышление у дошкольников, побывали 29 января участники стажировки регионального проекта ИРО «Образовательный тур». Прошла она на площадке полевского детского сада № 32.

Организаторы стажировки представили коллегам свой опыт создания развивающей предметно-пространственной среды в рамках реализации проекта «Уральская инженерная школа 2.0». В частности, рассказали о создании мини-музеев в чемоданах и центров экспериментирования, использовании технологии «Ландшафтный стол» в коррекционной работе учителя-логопеда с детьми с ОВЗ, провели мастер-классы по развитию творческого воображения и моторики. Особый интерес у стажеров вызвали разработанные коллективом детского сада интерактивные игры – участники встречи предложили в перспективе провести стажировку по их созданию.

В этот же день на другой стажировке коллектив нижнетагильского объединения детских садов «Детство» рассказал, как создает среду для научных открытий дошколят. Гостей познакомили со специальными образовательными пространствами – мини-кванториумами «Робоквантум», «Наноквантум», «Биоквантум», «Геоквантум» и «Космоквантум». Кроме того, воспитатели детских садов поделились опытом работы с цифровой лабораторией «Наураша» и представили авторский конструктор, помогающий создавать задания для формирования естественно-научных знаний и становления исследовательского поведения у детей дошкольного возраста. А на серии мастер-классов педагоги спроектировали алгоритм исследовательской игры, познакомились с этапами создания виртуального путешествия на основе технологии «Река времени», узнали, как можно использовать художественные произведения для формирования представлений дошкольников о физических явлениях, а также работали над вариантами благоустройства городов.