Найти формулу успеха для ученика в современном мире – такой целью, судя по заявленной теме, задались организаторы четырехдневной I Международной Ассамблеи Российской академии образования, которая открылась сегодня, 18 апреля, в Москве. После приветствия президента РАО Ольги Васильевой тон обсуждению сразу же задал специальный круглый стол, ведущим которого стал президент Академии Минпросвещения России Исаак Калина.

- Участие в подобных представительных встречах позволяет понимать проблемы образования и предлагаемые их решения на самом современном уровне, – отмечает ректор ИРО, кандидат социологических наук Светлана Тренихина, ставшая участником круглого стола. – Вот и здесь разговор сразу пошел отнюдь не дежурный, открытый. Ольга Васильева подчеркнула, что тот самый успех, безусловно, измеряется не только отметками. А нейрофизиолог Регина Мачинская заявила, что уже самое стремление к успеху может привести к совершенно противоположному результату как в учебе, так и в социальной адаптации – и подтвердила это научными данными…

В числе ключевых вопросов, предложенных для обсуждения в рамках Ассамблеи, – определение самой сути трудностей в обучении, традиционные и инновационные подходы к их интерпретации, способы прогнозирования и оценки, качественные и количественные индикаторы. Речь идет и о развитии гибких навыков в процессе обучения, «новых грамотностях» школьников, образовательных индивидуальных траекториях, внутренних и внешних факторах мотивации к учению.

К участию в Ассамблее приглашены предметные ассоциации учителей и педагогов России, региональные научные центры РАО и ее инновационные площадки, ведущие университеты, ряд общественных и профессиональных сообществ. Дистанционно к работе подключаются и заведующие кафедрами ИРО. А в четвертый день, 21 апреля, в рамках Ассамблеи свой круглый стол о перспективах, рисках и ограничениях цифровизации в школе проведет Уральский региональный центр РАО, действующий на базе УрФУ.