Майский «Вектор образования ИРО» предоставил информацию к действию

О том, как превратить кабинеты начальной школы в мотивирующее образовательное пространство для формирования функциональной грамотности школьников, узнали 25 мая участники очередного вебинара «Вектор образования ИРО». Соответствующим опытом одной из стажировочных площадок Института – нижнетагильской школы № 95 – поделился заместитель ее директора Александр Шушаров.

– Десятилетняя практика реализации ФГОС начального общего образования, – подчеркнул он, – позволила четко определиться с теми рабочими функциональными зонами учебного кабинета, которые при грамотном их использовании могут успешно способствовать формированию функциональной грамотности детей…

Таких зон выделили четыре: учебная, информационная, творческая и игровая. Об организации и компонентах каждой из них Александр Шушаров рассказал на примере одного из классов своей школы.

Понятие функциональной грамотности, напомнила доцент кафедры дошкольного и начального образования ИРО Светлана Липатова, вводит обновленный ФГОС, который вступает в силу с 1 сентября 2022 года. Он обеспечивает единство образовательного пространства России, предъявляя четкие требования к предметным результатам по каждой учебной дисциплине и конкретизируя содержание по каждой предметной области. Вместе с тем это единство не исключает вариативности основных образовательных программ. Она может проявиться, в частности, через разработку и реализацию индивидуальных учебных планов в соответствии с образовательными потребностями и интересами учеников.

В еще одной традиционной рубрике вебинара специалист отдела исследований состояния системы образования ИРО Ксения Бобык представила результаты мониторинга, организаторы которого исследовали, как получают образование обучающиеся с ОВЗ. Заведующая тем же отделом Татьяна Сундукова в свою очередь рассказала о предстоящей экспертизе муниципальных программ поддержки школ группы ШАНС. Эта экспертиза, отметила она, коснется всех муниципальных образований Свердловской области – даже тех, где в настоящее время нет школ, участвующих в проекте «500+» или входящих в группу ШАНС.

Завершая вебинар, заведующая библиотечно-информационным центром ИРО Светлана Биктуганова представила некоторые из методических новинок Института. В их числе – информационно-аналитические материалы по итогам регионального репетиционного экзамена по математике среди учащихся 9 и 11 классов, рекомендации о безопасном использовании сети Интернет и о управлении внедрением обновленного ФГОС в деятельности школы. Вместе с другими методическими материалами они размещены на интернет-витрине ИРО (http://edu.irro.ru/).