Больше 80 педагогов и управленцев из двух десятков муниципалитетов Свердловской области встретились 20 марта в Методической гостиной ИРО. Предметом их разговора, участниками которого с учетом онлайн-трансляции оказались более тысячи слушателей, стало методическое сопровождение.

На пленарном заседании представители ИРО и Свердловского областного педагогического колледжа обратили внимание на обновление системы методической работы на всех уровнях – региональном, муниципальном, уровне образовательной организации. Разработанную и успешно реализуемую муниципальную систему методсопровождения педагогов и руководителей представила директор Центра развития образования городского округа Ревда Валентина Новгородова.

Опыт методической работы был представлен и в Методическом салоне. Заведующая центром методического сопровождения муниципальных систем образования ИРО Марина Герасимова рассказала о мониторинге такой работы и соответствующем инструментарии. Об особенностях выстраивания системы и моделей адресного методсопровождения говорили представители ревдинской школы № 10, полевского детского сада № 32, Центра молодежи городского округа Рефтинский.

Заведующая ревдинским детским садом № 50 Наталья Юндина презентовала фасилитационные практики как эффективную технологию методической работы в образовательной организации. Заместитель заведующего красноуфимским детским садом № 14 Анна Комина поделилась опытом проведения мастермайндов, а коллектив Дома детского творчества Тагилстроевского района рассказал о «зеркале преобразований» в практике работы педагогов дополнительного образования.

Говорили в Методическом салоне и об использовании технологий горизонтального обученияё, внедрении целевой модели наставничества, перспективных направлениях работе с методическими объединениями педагогов, формах мотивации.

На еще одной площадке Методической гостиной – в «Учительской БЕСЕДкЕ» – педагоги представили практики работы с обучающимися. Среди таковых – технология «День единого текста» и веб-квесты, направленные на формирование читательской грамотности, «орфографически разминки», сетевые читательские проекты. Узнали участники «БЕСЕДкИ» и о развитии эмоционального интеллекта, применении здоровьесберегающих образовательных технологий и методов кинезиологии.